Glosario de términos

Las Flashcards, tarjetas flash o tarjetas de estudio son un tipo de tarjetas creadas por Sebastian Leitner en los años 70. Forman parte del sistema de Leitner, un sistema aprendizaje mediante tarjetas y repeticiones espaciadas que buscan activar la memoria y mejorar la retención. Las Flashcards muestran un concepto en una cara y su respuesta en la otra, los tamaños más comunes son 7,6x12,7cm. y 10,5x14,8cm. (A6).

La palabra "flashcards" se utiliza actualmente como el término genérico para diferentes tipos de tarjetas de aprendizaje en formato digital y en papel. En Memobits las tarjetas flashcards digitales evolucionan, no se voltean e incluyen audio y juegos tipo quiz que potencian el aprendizaje y la motivación.

Las Tarjetas didácticas o tarjetas de aprendizaje son tarjetas en papel diseñadas para enseñar o reforzar conocimientos, y suelen incluir más contexto que las flashcards o los bits de inteligencia, no tienen un tamaño concreto. Sus orígenes se remontan a las tarjetas fonéticas creadas por la escritora Favell Lee Mortimer en 1834. En Memobits, estas tarjetas se convierten en digitales y permiten aprender vocabulario y contenidos de manera visual, clara y atractiva.

Las Tarjetas de nomenclatura o de tres partes del Método Montessori son un material clásico utilizado en papel para desarrollar el vocabulario, la lectoescritura y la capacidad de clasificación. Forman parte del método educativo creado por Maria Montessori en 1909, basado en la autonomía del estudiante, la exploración libre y el uso de materiales manipulativos.

Estas tarjetas están organizadas en series de tres elementos complementarios:

• Tarjeta con imagen y etiqueta: presenta la imagen acompañada del nombre del objeto.
• Tarjeta con etiqueta sola: incluye únicamente el nombre escrito, para que el niño lo relacione con la imagen correspondiente.
• Tarjeta con imagen sola: muestra solo la imagen, facilitando la asociación con la etiqueta.

Se emplean junto a la lección de tres tiempos, una técnica montessoriana que guía la adquisición del lenguaje y el reconocimiento de conceptos mediante tres fases:

1. Identificación: se muestra el objeto o tarjeta y se nombra (“esto es una cuchara”).
2. Asociación: el niño identifica el elemento cuando se le pide (“señala la cuchara”).
3. Recuerdo: el niño nombra el objeto de manera autónoma (“¿cómo se llama esto?”).

Memobits se inspira en este sistema de tarjetas clasificadas y en la claridad del Método Montessori, trasladando su filosofía a un entorno digital con una interfaz ordenada, sin distracciones y adaptada al ritmo propio de cada alumno.

Los Bits de inteligencia son un tipo de tarjetas creadas por Glenn Doman en los años 50 para estimular la memoria, la atención y el aprendizaje en edades tempranas. Se presentan en papel de forma rápida y visual para captar el interés del niño. Las tarjetas del método Doman varían en tamaño según la fase, pero las más comunes son de 15 cm x 60 cm para bebés y niños pequeños, solamente tienen un item por tarjeta, una imagen o una palabra escrita con letras grandes de color rojo de aproximadamente 12 cm de alto y tipografía de imprenta. A medida que el niño crece, las tarjetas pueden disminuir su altura. En Memobits las tarjetas también son grandes ya que ocupan toda la pantalla y se muestran de manera rápida como los bits de inteligencia pero en cambio tienen 2 items de información (texto+texto) o (imagen+texto) e incluyen audio y gamificación lo que favorece la concentración y la retención.

El Quiz o juego de preguntas es una herramienta que permite evaluar o reforzar el conocimiento sobre un tema de manera entretenida mediante preguntas de opción múltiple, verdadero/falso, abiertas o de identificación rápida. En el ámbito educativo, el quiz potencia la memoria a través del recuerdo inmediato, la práctica activa y la retroalimentación constante. Se considera al educador Frederick J Kelly como el creador, en 1914, del tipo de exámenes de opción múltiple, el origen de los juegos tipo quiz. En Memobits, los quizzes convierten cada tema en un reto interactivo que ayuda a fijar la información de forma divertida y motivadora.

Memobits es una plataforma de aprendizaje y creación de flashcards gamificados multisensoriales que potencian tu concentración y facilitan un aprendizaje rápido y profundo. Con Memobits puedes memorizar datos en varios idiomas mediante imágenes claras, audio, juegos interactivos y repetición activa. Memobits permite crear recursos educativos digitales personalizables y analizar los resultados de forma individualizada, sencilla y segura. Su diseño minimalista y su enfoque multisensorial hacen que aprender sea más eficiente, motivador y accesible para todo tipo de estudiantes.

Las Tarjetas memobits son un tipo de tarjetas didácticas o flashcards digitales, multisensoriales y gamificadas que desarrollamos en 2014 con el juego Hitziki. Están inspiradas en diferentes técnicas educativas: las tarjetas de nomenclatura del método Montessori, los bits de inteligencia del método Doman, las flashcards digitales y los juegos tipo quiz para aprender con preguntas.

La Interfaz es el conjunto de elementos visuales e interactivos de una aplicación: botones, menús, pantallas e iconos. La interfaz de Memobits es limpia, intuitiva y accesible, reduciendo la carga cognitiva y facilitando el aprendizaje sin distracciones.

La IA, AI o inteligencia artificial es una tecnología que permite a las máquinas aprender, razonar y crear contenido a partir de grandes cantidades de datos. En Memobits, la inteligencia artificial se utiliza para generar imágenes y voces que enriquecen las tarjetas y agilizan la creación de recursos educativos.

Una Sesión en vivo es una actividad interactiva que un profesor lanza en tiempo real para que varios alumnos aprendan y respondan simultáneamente desde sus propios dispositivos. Este formato permite crear experiencias dinámicas, tanto en el aula como a distancia, fomentando la participación, la motivación y el aprendizaje colaborativo. En Memobits, las sesiones en vivo convierten las tarjetas en juegos grupales y muestran los resultados al finalizar para evaluar el progreso de manera inmediata.

La Reproducción automática o en bucle es la repetición continua y automática de un fragmento de audio que vuelve a reproducirse al finalizar, de forma indefinida o hasta que el usuario lo detenga. En Memobits, el “Botón de reproducción automática o en bucle” permite reproducir el audio de las tarjetas de manera continua y automática, facilitando el aprendizaje auditivo y la práctica repetitiva.

El Aprendizaje multisensorial es un método que combina varios sentidos —vista, oído, movimiento— para reforzar la memoria y mejorar la comprensión. Memobits aplica este enfoque integrando imágenes, texto, audio y juegos interactivos que activan diversas rutas de aprendizaje.

El Aprendizaje activo es una metodología en la que el estudiante participa activamente en su proceso: piensa, decide, analiza y practica. A diferencia del aprendizaje pasivo, aquí el alumno es protagonista. Memobits fomenta el aprendizaje activo mediante juegos, interacción y repetición espaciada.

La Gamificación es la aplicación de elementos de juego —puntos, niveles, recompensas— en entornos no lúdicos para aumentar la motivación y el compromiso. En Memobits, la gamificación se integra de forma equilibrada para hacer que aprender sea más motivador sin perder el enfoque educativo.

El Superaprendizaje es un enfoque que busca maximizar la retención y comprensión en menos tiempo mediante técnicas como la repetición espaciada, la visualización y los estímulos multisensoriales. Memobits incorpora estos principios para ofrecer un aprendizaje más rápido y duradero.

El Aprendizaje significativo es un proceso en el que el alumno relaciona la nueva información con sus conocimientos previos, logrando una comprensión profunda y aplicable. Memobits promueve este tipo de aprendizaje mediante imágenes claras, audio contextual y ejemplos visuales.

El Aprendizaje constructivo es una corriente pedagógica que sostiene que el conocimiento se construye activamente mediante la exploración y la experiencia. El docente actúa como guía, mientras que el alumno es protagonista. Memobits se alinea con este enfoque al permitir un aprendizaje autónomo y personalizado.

La Estimulación cognitiva es un conjunto de actividades que buscan mejorar o mantener funciones como la memoria, la atención, el lenguaje o el razonamiento. Memobits puede utilizarse como herramienta de estimulación tanto en educación como en contextos terapéuticos gracias a su diseño claro y su enfoque activo.

El Deterioro cognitivo es una disminución de habilidades mentales como la memoria, el lenguaje o la toma de decisiones. Puede variar desde un deterioro leve hasta fases más avanzadas. En etapas iniciales, herramientas como Memobits ayudan a mantener la actividad mental y reforzar la estimulación diaria.

La Demencia es un síndrome que implica un deterioro severo y progresivo de las funciones cognitivas, afectando la autonomía y la vida diaria. Incluye enfermedades como el Alzheimer. La estimulación cognitiva estructurada —como la que propone Memobits— puede ayudar a ralentizar algunos síntomas, aunque no los cura.

La Accesibilidad cognitiva es la cualidad que permite que la información, los entornos y los productos sean comprensibles y utilizables por personas con distintas capacidades de comprensión. Memobits aplica este principio mediante lenguaje claro, imágenes significativas y una interfaz sin distracciones.

El término Neurotípico describe a las personas cuyo funcionamiento cognitivo se ajusta a lo considerado común o mayoritario. La Neurotipicidad simplemente nombra ese tipo de funcionamiento, sin implicar superioridad. Memobits está diseñado para ser útil tanto para estudiantes neurotípicos como neurodivergentes.

La Neurodivergencia describe a las personas cuyo funcionamiento neurológico difiere de la norma, como quienes tienen TDAH, autismo, dislexia o altas capacidades. Valora estas diferencias como formas diversas de procesar el mundo. Memobits es una herramienta inclusiva que se adapta a múltiples estilos de aprendizaje.

La Dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta a la lectura y la escritura, especialmente a la decodificación y la fluidez. No tiene relación con la inteligencia. Memobits ayuda mediante imágenes claras, audio y actividades multisensoriales que refuerzan la identificación de palabras.

El Trastorno del lenguaje es una alteración que dificulta la comprensión o la expresión verbal, afectando vocabulario, gramática y estructura del discurso. El apoyo visual y auditivo de Memobits puede facilitar la adquisición de vocabulario y mejorar la comunicación.

La Atención selectiva es la capacidad de centrarse en un estímulo relevante e ignorar los demás. Es esencial en entornos educativos. La interfaz minimalista de Memobits reduce la distracción visual y facilita la concentración.

La Percepción visual es la habilidad del cerebro para interpretar formas, colores, símbolos y patrones. Es clave en el aprendizaje. Las imágenes claras y el diseño visual de Memobits favorecen una mejor interpretación y retención.

La Percepción auditiva es la capacidad de recibir, procesar e interpretar sonidos como palabras, fonemas o instrucciones. En Memobits, el audio integrado refuerza la asociación entre sonido y significado.

El Procesamiento sensorial es el proceso mediante el cual el cerebro organiza e interpreta la información proveniente de los sentidos. Las diferencias en este procesamiento pueden hacer que algunas personas sean más sensibles o menos receptivas. Memobits ofrece un entorno sencillo que reduce la sobrecarga sensorial.

La Sobrecarga sensorial ocurre cuando el cerebro recibe más estímulos de los que puede procesar, generando estrés, ansiedad o desconexión. Es común en personas neurodivergentes. El diseño limpio de Memobits ayuda a prevenir esta situación, evitando colores intensos, ruidos o distracciones innecesarias.